Третман сензорне интеграције

У третман сензорне интегративне дисфункције укључују се дјеца са дисфункцијама и тешкоћама сензорне интеграције, саморегулације, поремећаја мишићног тонуса, тешкоћама у моторици, поремећајима моторичког планирања, поремећајима перцепције, понашања, будности и отежаног играња. Сврха спровођења програма сензорне интеграције је подстицање дјеце да слиједе свој унутрашњи порив за кретањем, игром и развојем. Третмани се реализују у посебно опремљеној просторији, тзв сензорној соби.

Циљ програма сензорне интеграције је:

• достизање стања смирене будности,
• побољшање способности организације сензација у информације,
• усвајање појмова који леже у основи учења.

Третманом сензорне интегративне дисфункције дјеца постижу бољу обраду информација које добијају преко чула, бољу самоконтролу и организацију понашања, стабилнија емоционална стања, прихватљивији праг толеранције на фрустрације, самоиницијативу у игри и активностима и боља образовна постигнућа.

Логопедски третман

Логопедски третман има изузетно важну улогу у третману и рехабилитацији дјеце са сметњама из спектра аутизма, развојном дисфазијом, АДХД-ом, интелектуалном ометеношћу, муцањем и другим сметњама. Логопедска дијагностика има за циљ утврђивање говорно – језичког статуса корисника, као и евентуално утврђивање тешкоћа у читању и писању.

Логопедски третман у Центру за дневни боравак усмјерен је на:

• развој и усмеравање аудитивне перцепције и пажње,
• богаћење речника,
• развој реченице и реченичних структура,
• развој способности аудитивне перцепције и дискриминације носилаца граматичких категорија (корекција аграматизма),
• развој вербалне меморије,
• изазивање гласова,
• корекцију изговора гласова и развој способности дискриминације акустички сличних фонема,
• развој глобалне психомоторике,
• развој и диференцијацију оралне праксије,
• подизање степена мотивације за комуникацијом,
• развој способности прагматске употребе језика.

За потребе спровођења логопедског третмана Центар за дневни боравак располаже и савременим дигиталним логопедским сетом (Берингер).

Олигофренолошки третман

Олигофренолог врши процјену развојних и функционалних особености корисника са сметњама у интелектуалном развоју и интелектуалном функционисању. Олигофренолошка процјена подразумијева процјену способности корисника неопходних за учење, адаптивно понашање, рад и свакодневни живот.

Олигофренолошки третман у Центру за дневни боравак усмјерен је на:

• подстицање способности пажње и концетрације корисника,
• развој фине моторике и графомоторике,
• развој говорно- језичких способности,
• развој когнитивних способности (памћења, мишљења),
• развој академских вјештина (читање, писање и математичке способности).

Физотерапеутски третман

Физикална терапија обухвата и користи различите физикалне процедуре са циљем унапређења моторичких способности корисника, као и реализације активности свакодневног зивота. Третман се планира и реализује на основу периодичних прегледа корисника које у Центру за дневни боравак обавља доктор специјалиста физикалне медицине и рехабилитације (субспецијалиста дјечје физијатрије). У Центру за дневни боравак се спроводи кинезитерапија, уз могућност спровођења електротерапије, магнетотерапије, ласеротерапије и ултразвучне терапије.

Групни и индивидуални физикални третмани усмјерени су на:

• побољшање функционисања локомоторног апарата корисника,
• развој координације,
• одржавање и корекцију постуре тијела,
• успостављање и одржавање равнотеже,
• корекцију хода,
• побољшање начина извођења дневних активности.

Психолошки третман

Рад психолога у Центру за дневни боравак дјеце са сметњама у развоју усмјерен је на пружање подршке дјеци кроз индивидуални и групни рад, с циљем подстицања њиховог цјелокупног развоја, унапријеђења квалитета живота и укључивања у живот у заједници.

На темељу наведеног, спроводе се индивидуални и групни психолошки третмани усмјерени на:

• Стимулисање општих когнитивних способности, мотивације и креативности;
• Развој социо-емоционалних вјештина;
• Развој емоционалне стабилности и саморегулације;
• Развој вјештина комуникације;
• Усвајање образаца социјално прихватљивог понашања;
• Стицање вјештина потребних за свакодневни живот.

Третман у Монтесори кабинету

Услуга рада у Монтесори кабинету заснована је на основим поставкама Монтесори педагогије. Представља цјеловит систем рада који наглашава значај активности дјетета као и индивидуални темпо развоја. Нуди јединствен приступ учењу, са нагласком на обезбјеђивању подстицајног окружења које повећава дјечју природну радозналост и омогућава спонтано учење кроз откривање.
Монтесори третман је усмјерен на:
• Подстицање развоја вјештина практичног живота.
• Подстицање чулних опажаја
• Подстицање и развој говорно-језичких способности
• Подстицање и развој математичких способности
За реализацију Монтесори третмана, Центар за дневни боравак нуди кабинет који је опремљен прилагођеним намјештајем, адекватно одабраним прибором и посебно креираним материјалом.

Третман у кабинету Асистивне технологије

Отварање кабинета за асистивну технологију представља нову услугу као вид додатне помоћи и подршке дјеци и младима са сметњама у развоју, чиме се настоје побољшати њихови изгледи за бољу и независнију будућност.
Основна сврха употребе средстава асистивне технологије је да омогући лицима са инвалидитетом да обављају активности и задатке помоћу различитих инструмената, уређаја и средстава које иначе не би могли или би их изводили са потешкоћама
Асистивна технологија налази своју примјену у различитим областима:
· Свакодневним активностима
· Школовању
· Комуникацији
· Учењу
· Рекреативним активностима
· Слободном времену